Наставничество

Ученик – ученик

Ученик школы, который находится на более высокой ступени образования и обладает организаторскими и лидерскими качествами, позволяющими ему оказать весомое влияние на наставляемого, но без строгой субординации

Разносторонняя поддержка ученика с особыми образовательными или социальными потребностями, временная помощь в адаптации к новым условиям обучения

– повышение успеваемости и улучшение психоэмоционального фона внутри класса и школы;
– рост посещаемости творческих кружков, объединений, спортивных секций;
– рост успешно реализованных образовательных и творческих проектов;
– снижение числа учеников, состоящих на учете в полиции;
– снижение числа жалоб от родителей и педагогов

Учитель – учитель

Опытный педагог, располагающий ресурсами и навыками, оказывает разностороннюю поддержку молодому педагогу с опытом работы до 3 лет

Успешное закрепление на работе молодого специалиста, повышение его профессионального потенциала и уровня, создание комфортной профессиональной среды внутри школы

– повышение у молодого специалиста уровня удовлетворенности собственной работой и улучшение психоэмоционального состояния;
– рост числа специалистов, желающих продолжать свою работу в качестве педагога в школе;
– качественный рост успеваемости и улучшение поведения в подшефных наставляемым классах;
– сокращение числа конфликтов с педагогическим и родительским сообществами;
– рост числа профессиональных работ педагога: статей, исследований, методических практик молодого специалиста

Студент – ученик

Учащийся СПО или студент вуза, который оказывает весомое влияние на наставляемого, помогает ему с профессиональным и личностным самоопределением, способствует коррекции образовательной траектории

Формирование у ученика представлений о следующем этапе образования, улучшение образовательных результатов и мотивации, расширение метакомпетенций, получение ресурсов для осознанного выбора будущей личностной, образовательной и профессиональной траекторий развития

– повышение успеваемости и улучшение психоэмоционального фона внутри школы;
– рост успешно реализованных образовательных и культурных проектов учеников;
– снижение числа социально и профессионально дезориентированнных учеников;
– увеличение числа учеников, планирующих стать наставниками в будущем и присоединиться к сообществу благодарных выпускников

Работодатель – ученик

Представитель регионального предприятия (профессионал), который активизирует профессиональный и личностный потенциал наставляемого, усиливает его мотивацию к учебе и самореализации, помогает познакомиться с профессией

Привлечение молодых сотрудников на предприятие, передача личного опыта, обоюдное развитие навыков, успешное формирование у ученика осознанного подхода к реализации личностного потенциала

– повышение успеваемости и улучшение психоэмоционального фона в школе;
– рост кружков по интересам, внеурочных мероприятий по профессиональной подготовке;
– увеличение процента обучающихся, прошедших профориентационные мероприятия;
– рост успешно реализованных и представленных результатов проектной деятельности (совместно с наставником);
– увеличение числа учеников, планирующих стать наставниками в будущем и присоединиться к сообществу благодарных выпускников;
– рост выпускников, планирующих трудоустройство на региональных предприятиях